Кафедра общей хирургии. Кафедра общей хирургии КБГУРКБ, Затишье 1, хирургический корпус. ГКБ . 4. 2- 5. 8- 7. Е- mail. Этот e- mail адрес защищен от спам- ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript. Историческая справка о кафедре Кафедра общей хирургии была выделена в самостоятельное подразделение 1. Медицинская общественность помнит Леона Борисовича как прекрасного хирурга, мудрого человека и блестящего организатора. Практические занятия под его руководством проводились в отделении хирургической гастроэнтерологии .
Преподаваемые дисциплины: общий уход, сестринское дело, интернатура В учебном процессе используется методическая информация с электронных Научно- исследовательская работа студентов является. Научные исследования в сестринском деле. Учебно-методическое пособие для студентов. За период работы кафедры под руководством Л.Б. СМАТ, сестринское дело в хирургии, методы иммунокоррекции в хирургии. Подготовлен полный комплект учебно -методической Исследовательская работа многих студентов 3 курса заканчивается на этом этапе.
3.4 Учебно -методические комплексы дисциплин (модулей) и практик. Бакалавр по направлению подготовки 060500- Сестринское дело должен решать следующие. Петрова Виктория Борисовна, ассистент кафедры сестринского дела с. Аспирант кафедры факультетской и госпитальной терапии СЗГМУ им. Свою исследовательскую деятельность посвятила технологиям . Кафедра сестринского дела с уходом за больными создана в 1994 году Кафедра осуществляет учебно -образовательную деятельность в 2-х направлениях. Эта форма воспитательной работы среди студентов младших и доцентом на кафедрах госпитальной терапии и пропедевтики. В сборнике представлены результаты исследовательской работы. В сборнике представлены результаты учебно- и научно-исследовательской работы. Стуканова “Особенности терапии онихомикозов у пациентов старше. 04 Осуществление организа-. Приложение 2 План работы кабинета «Сестринское дело в терапии». План работы кабинета «Сестринское дело в хирургии». В колледже организована учебно - исследовательская работа студентов, в терапии, сестринское дело в хирургии, сестринское дело в педиатрии.
Нальчика (1. 99. 6 - 2. В этот же период на кафедре общей хирургии был организован и стал работать самостоятельный студенческий кружок, где занимались студенты 2—3- го курсов. Начиная с 2. 00. 5 г. В этот период кафедра общей хирургии с хирургической клиникой на 5.
Учебно Исследовательская Работа По Сестринскому Делу В Терапии С Ответами
РКБ в небольшом корпусе, где в настоящее время размещается нефрологическое отделение. За период существования отделения хирургической инфекции (2.
Л. Б. Канцалиева были защищены 5 кандидатских работ и опубликованы 7. Были разработаны новые способы хирургического лечения «диабетической стопы», гнойной патологии пальцев и кисти, разработаны методы озонирования аутокрови, способы озонотерапии в гнойной хирургии и многое другое. В отделении проводились практические занятия по хирургической инфекции. Студенты самостоятельно дежурили в клинике неотложной хирургии РКБ, принимали участие в плановых и экстренных операциях. За период работы кафедры под руководством Л. Б. Канцалиева окончили клиническую интернатуру, т. На кафедре была открыта аспирантура.
Ее окончили 1. 2, из них с защитой диссертации - 9. Из них 2 диссертации соискателями. Открытый при кафедре общей хирургии сертификационный курс усовершенствования врачей- хирургов окончил 3. ЛПУ КБР. Кафедрой организованы и успешно проведены 4 региональных (ЮФО) научно- практических конференций (2. Москвы, Санкт- Петербурга, Казани и Северного Кавказа. Начиная с мая 2. 01.
Руслан Максидович Захохов. Под непосредственным руководством Р.
Захохова и при большом личном его участии были выделены новые учебные комнаты и помещения на новой базе кафедры при РКБ и ГКБ . С 2. 01. 2 года новой хирургической базой кафедры стало отделение термической травмы при РКБ. Основными направлениями работы кафедры явились разработки методов лечения термической травмы.
Кафедра за короткий промежуток времени была оснащена новыми высокотехнологичными методами обучения в медицине, учебные комнаты были компьютеризированы, оснащены проекционной техникой и ЭВМ, что значительно улучшило учебный процесс. При непосредственном участии Захохова Р.
М. Захохова включает в себя 9 следующих курсов: общая хирургия с лучевой диагностикой (ЛД), общая хирургия с хирургическими болезнями в стоматологии, методы иммунокоррекции в стоматологии, СМАТ, сестринское дело (СМАТ), сестринское дело в хирургии, офтальмология, оториноларингология, интенсивная терапия - реаниматология. Располагается на базе 6 отделений Республиканской клинической больницы МЗи. К КБР и Нальчикской клинической городской больницы . Из них 9 кандидатов наук, из которых 5 доцентов, и 2 сотрудника без ученой степени. Научное направление кафедры- «Методы оптимизации лечения термической травмы». Кафедра оснащена 4 видеопроекторами, 1 электронной доской, видеоплеерами, 2. Сотрудники кафедры окончили КПК, постоянно повышают свою педагогическую и врачебную квалификацию, принимая активное участие во Всероссийских (Москва, Волгоград, Ростов- на- Дону и др.), Международных съездов, конгрессов (Турция, Египет) и других форумов.
Преподаватели кафедры проводят лечебно- консультативную деятельность в отделениях термической травмы, оториноларингологии, офтальмологии, интенсивной терапии и реанимации РКБ и ГКБ . ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ КАФЕДРЫЗахохов Руслан Максидович, доцент кафедры, кандидат медицинских наук, заведующий кафедрой. Базовое образование: Окончил Кабардино- Балкарский государственный университет по специальности «Лечебное дело» в 1. В 2. 00. 0 г защитила кандидатскую диссертацию по теме . Гельмгольца. Ученое звание: Доцент. Занимаемая должность: Доцент кафедры общей хирургии. Общий стаж работы: 1.
Стаж работы по специальности: Преподавательский стаж 9 лет. Преподает цикл: Глазные болезни. Теувов Аслан Алексеевич. Базовое образование: Окончил Кабардино- Балкарский государственный университет по специальности «Лечебное дело» в 1.
Окончил очную аспирантуру в Кабардино- Балкарском государственном университете им. Х. М. Бербекова в ноябре 2. Базиев Артур Мухарбиевич. Базовое образование: Окончил Кабардино- Балкарский государственный университет по специальности «Лечебное дело» в 2. С августа по октябрь 2. С октября 2. 00. 0 по июнь 2.
Окончил очную аспирантуру в Кабардино- Балкарском государственном университете им. Лечебный эффект кровесберегающих технологий и озонотерапии в абдоминальной хирургии>. Ученое звание: Доцент. Занимаемая должность: Доцент кафедры общей хирургии. Общий стаж работы: 1. Стаж работы по специальности: Преподавательский стаж 1.
Преподает циклы: Общая хирургия с хирургическими болезнями, общая хирургия с лучевой диагностикой, СМАТ, сестринское дело в хирургии, методы иммунокоррекции в хирургии. Ловпаче Зарема Нурийдиновна. Базовое образование: В 1. КБГУ по специальности < лечебное дело>.
Общая хирургия - Хирургические болезни. Методы иммунокоррекции в стоматологии. Современные методы антисептики. Реанимация и интенсивная терапия. УЧЕБНО- МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА КАФЕДРЫКафедра общей хирургии даёт студентам базовые знания по данной дисциплине и не только. Сотрудники кафедры ведут учебный процесс со студентами 2 и 3 курсов (ЛД); 2 и 3 курсов (СТ) и 2- 3 курсов (СД).
Преподаватели осуществляют руководство летней учебной и производственной студенческой практикой. Подготовлен полный комплект учебно- методической документации и слайд - лекций по общей хирургии, уходу за хирургическими больными в сестринском деле, имеются видеоматериалы операций. В распоряжении кафедры 4 учебных аудитории, оформленные учебными стендами, муляжами и фантомами. При обучении студентов уделяется должное внимание не только развитию профессиональных знаний и умений, но и воспитание у будущих врачей таких личностных качеств, как: доброта, милосердие, бескорыстие, чуткость, забота, внимание к больным людям. Благодаря этим качествам будущему врачу легче будет войти в душевный контакт с больным, расположить к себе, завоевать его доверие и уважение, получить от больного необходимые сведения для постановки диагноза и определения дальнейшей тактики его лечения, а также руководить желаниями и действиями больного в нужном направлении. Воплощается это путем. Поэтому во время обучения в вузе исключительное значение имеет воспитание в будущих врачах отношения к человеку, как к величайшей ценности.
При обучении используются различные методики самостоятельной работы под руководством и контролем преподавателя: 1. Самостоятельная работа в парах. Работа с фантомами. Студенты в виде деловой игры осуществляют различные манипуляции по уходу, используя при этом оснащение, приближённое к действительности.
Причём манипуляции выполняются непросто как действие, но и как личностное общение с больным (начиная с приветствия, объяснения сути манипуляции, получение согласия на её проведение, обеспечение конфиденциальности и т. Другие активные методы обучения, применяемые на занятиях – это ситуационные задачи, проблемные ситуации, а также посещение клиники и непосредственный уход за больными. На практических занятиях по общей хирургии ведётся активное этико- деонтологическое воспитание студентов. В плане самостоятельной работы по этому вопросу студенты из дополнительных источников готовят реферативные сообщения по одной из предложенных преподавателем тем с последующим докладом и обсуждением их на занятии. По окончании занятия проводится тестирование по теме с последующим обсуждением допущенных ошибок, анализом конкретных ситуаций и правильных ответов. Кроме того, необходимые врачу простейшие приобретённые навыки по уходу за хирургическими больными закрепляются при прохождении студентами производственной практики в ЛПУ после 1- 2 курсов в качестве помощника медсестры.
Одним из источников информации при этом является пособие по производственной практике, подготовленное сотрудниками кафедры. В нём подробно представлены алгоритмы манипуляций по уходу за хирургическими больными. Таким образом, самостоятельная работа студентов является одной из важнейших составляющих учебного процесса, ибо глубокие, прочные знания, навыки и устойчивые умения могут быть приобретены студентами только в результате самостоятельной мыслительной деятельности. Выполнение самостоятельной работы студентами обеспечивает в дальнейшем усвоение приёмов познавательной деятельности, интерес к творческой работе и, в конечном итоге, способность решать поставленные задачи.
Научно- исследовательская работа студентов. На кафедре факультета постоянно ведется научная работа со студентами под руководством преподавателей. Целью научно- исследовательской работы студентов является изучение и закрепление учебного материла, овладение современной техникой и методикой научных исследований. Участие в исследовательской работе позволяет студентам в качестве исследователей – экспериментаторов позволяет реализовать их познавательную, эмоционально – волевую и практическую активность. Особенностью научно – исследовательской работы студентов 3 курса является то, что 3 курс является началом изучения клинических дисциплин. Целью НИР при этом является обучение методам исследования, способности самостоятельно формулировать проблему исследования, правильно поставить и описать эксперимент, обеспечить получение достоверных результатов.
Можно выделить несколько ступеней обучения научно – исследовательской работе. Первая ступень включает элемент «вхождения» в поисковую, научно – исследовательскую деятельность. Студенты 3 курса знакомятся с базовыми понятиями клинической дисциплины: симптом, синдром, сипмтомокоплекс, нозологическая единица и пр. Вторая ступень – начало самостоятельной практической деятельности.